유아 모의수업 주제 뭘로 해야할까요? 저는 유아교육과 다니는 학생입니다. 이번에 학교에서 모의수업 발표를 진행하는데 제가

유아 모의수업 주제 선정에 대한 고민이 깊으시군요. 경제라는 다소 추상적인 주제를 유아의 눈높이에 맞춰 쉽고 재미있게 풀어내는 것이 쉽지 않을 수 있습니다. 특히 준비 시간과 수업 시연의 제약까지 고려해야 하니 더욱 그러하실 것이라고 생각됩니다.

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이러한 상황에서 유아들에게 너무 지루하거나 어렵게 느껴지지 않으면서도, 학과 친구들과 교수님 앞에서 충분히 의미 있는 내용을 전달할 수 있는 주제로 '우리가 살아가는데 필요한 것과 원하는 것 알기'를 제안해 드립니다.

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이 주제는 유아가 일상생활에서 쉽게 접하는 사물이나 상황을 통해 '필요'와 '욕구'라는 기본적인 경제 개념을 이해할 수 있도록 돕습니다. 준비 시간도 비교적 짧고, 유아의 적극적인 참여를 유도하며 시연하기에 적합할 것입니다.

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다음과 같은 흐름으로 모의수업을 구성해 볼 수 있습니다.

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1. 도입 (흥미 유발)

* 다양한 그림 자료(예: 맛있는 음식, 장난감, 아픈 친구를 위한 약, 예쁜 옷 등)를 보여주며, 유아들이 각 그림에 대해 이야기 나누도록 합니다.

* "이것은 우리에게 정말 꼭 필요한 것일까?", "아니면 우리가 가지고 싶어서 원하는 것일까?"와 같은 질문으로 유아들의 생각을 자극합니다.

* 그림 자료나 짧은 인형극 등으로 배가 고픈 상황, 추운 상황 등 '필요'를 느끼는 구체적인 상황을 제시하며 자연스럽게 주제로 이끕니다.

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2. 전개 (개념 탐색 및 분류 활동)

* 다양한 물건 그림 카드(예: 밥, 물, 사탕, 집, 자동차, 연필, 장난감 등)를 준비합니다.

* 아이들이 직접 그림 카드를 보며 '우리에게 꼭 필요한 것' 칸과 '우리가 가지고 싶은 것' 칸으로 분류해보는 활동을 합니다. (예: 큰 박스 두 개에 '꼭 필요한 것', '원하는 것'이라고 적어두고 그림 카드를 넣도록 합니다.)

* 분류하면서 왜 그렇게 생각하는지 유아들의 의견을 경청하고 상호작용하며 '필요'와 '욕구'의 차이를 스스로 느끼게 합니다. (예: "우유는 우리 몸을 튼튼하게 해주니 꼭 필요해요!", "자동차는 멋있지만 꼭 필요한 것은 아니에요, 버스를 타고 갈 수도 있어요!")

* 교수님과 친구들 앞에서 시연하실 때에는, 직접 유아들에게 질문을 던지고 유아의 가상 반응을 언급하며 활동을 진행하시면 됩니다.

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3. 마무리 (정리 및 확장)

* 분류 활동을 통해 '필요한 것'과 '원하는 것'을 다시 한번 정리하고, '필요한 것'이 왜 먼저 채워져야 하는지 생각해 볼 기회를 제공합니다.

* 우리가 가진 물건들이 얼마나 소중한지, 그리고 물건을 아껴 쓰는 태도에 대해서도 짧게 이야기 나눌 수 있습니다. (예: "우리는 우리에게 꼭 필요한 것들을 먼저 생각하고, 그 다음에 우리가 원하는 것을 위해 계획을 세울 수 있어요.")

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이 주제는 유아가 경제 개념을 재미있고 구체적으로 이해할 수 있도록 도우며, 교수님과 친구들 앞에서 충분히 효과적인 모의수업을 보여줄 수 있을 것입니다.

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